Музыкальная шкатулка

Музыка – один из самых доступных видов искусства для детей. Она позволяет решить многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии, связанные:

· с художественным образованием и воспитанием учащихся;

· с формированием эстетического вкуса, художественной культуры учащихся;

· с нравственным воспитанием;

· с созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряжённости.

Накопленный многовековой опыт показывает, что этот вид искусства должен вновь стать неотъемлемым фактором в художественно – творческом познании существующей реальности. «Без музыки ни одно учение не может считаться совершенным». (З.Кодаи).

Среди других видов искусства музыка выделятся своей ассоциативной интегративностью: именно она способна наиболее отчётливо вызывать представления иного, не звукового материала, создавать иллюзию драматического движения и тем как бы сближать, объединять разные виды искусства.

Отсутствие полноценных впечатлений в детстве, с трудом восполнимо в последствии. Важно, чтобы рядом с ребенком оказался взрослый, который смог бы раскрыть перед ним красоту музыки, дать возможность ее почувствовать. Через музыку ребёнок глубже осознаёт свои мысли и чувства.

Педагоги

Деревянко Лариса Фёдоровна

Расписание

среда 15.00-16.00

Содержание программы

1.«Игры на общение» (коммуникативные, хороводные) -4ч.

2.Пальчиковая гимнастика- 4ч.

3.Игры с подражательными движениями-4ч.

4.Хороводные игры, песни и танцы- 4ч.

5.Слушание музыки- 2ч.

6.Игра на шумовых инструментах.-4ч.

7.Знакомство с некоторыми теоретическими знаниями.2 ч.

8. Интонирование несложных попевок, песенок.-4 ч.

9.Праздники. Концерты.- 5ч.

Цели программы

Заинтересовать детей музыкальным искусством, привить любовь к хоровому и вокальному пению, сформировать вокально – хоровые навыки, чувство музыки, стиля. Воспитать музыкальную и певческую культуру. Развить музыкально-эстетический вкус детей.

Результат программы

· проявление интереса к музыке, эмоциональный отклик на нее, высказывание о прослушанном или исполненном произведении;

· эмоциональное исполнение песни самостоятельно, использование песни в хороводах и играх;

· умение слышать себя во время пения, замечать и исправлять ошибки, во время начинать и заканчивать пение (следить за дикцией);

· умение играть на различных шумовых инструментах в ансамбле (деревянные ложки, свистульки, колокольчики), соблюдать общую динамику, темп;

· овладение простейшими музыкальными понятиями, терминологией.

Особые условия проведения

Наличие вокальных данных и желание самого ребенка заниматься в музыкальном кружке.

Материально-техническая база

Комплект детских музыкальных инструментов:

-бубен-1 шт ;

-трещетки- 2 шт;

-ложки- 4 шт;

-колокольчики- 2 шт;

-свистульки-10 шт;

-металофоны-8 шт.

Комплект звуковоспроизводящей аппаратуры

 

 

 

 

Стоимость

Занятия осуществляются на бесплатной основе