общеразвивающая программа «Улыбка»

  • (1)

Данная программа поможет сформировать у школьников начальные основные навыки вокальной техники, а также нравственно-волевые качества личности: настойчивость в достижении результата, выдержку, умение контролировать свой голос, дыхание и тело. Программа обеспечивает укрепление физического, психического и психологического здоровья детей.

 

Педагоги

Сенюшкина Виктория Сергеевна, педагог дополнительного образования, стаж работы – 1 год.

Расписание

понедельник-среда 15:00-19:50, суббота 16:30-19:05

Продолжительность занятия 45 минут.

Содержание программы

Стартовый уровень: 1 год

Раздел I. Введение.

Тема 1.1. Строение и механизм работы голосового аппарата.

Теория: Ребёнку дается понятие о голосе, представление о строении и составе голосового аппарата.

Практика: музыкальные игры «Птички и автомобили»; упражнения: «Лифт» (работа гортани), «Лошадка» (работа языка), «Саночки» (язык верхнее нёбо), «Дверной скрип» (работа голосовых связок).

Распевки: «Андрей воробей», «У кота воркота», «Мама мыла Милу мылом», «Мяу-мяу-мяу».

Работа над произведением: слушание музыкального материала.

Раздел II. Мышечные и психологические зажимы.

Тема 2.1. Что такое зажим и от куда он появляется.

Теория: Происхождение зажимов. Понятие «Мышечный зажим», «Психологический зажим».

Практика: «Мышечное осознание позвоночника, рук, шеи».

Упражнения по релаксации.

Упражнения на освобождение челюсти.

Распевки: «Андрей воробей», «У кота воркота», «Мама мыла Милу мылом», «Мяу-мяу-мяу».

Работа над произведением.

Раздел III. Дыхание.

Тема 3.1. Дыхание в жизни и в музыке. Дыхательный аппарат. Виды дыхания.

Теория: понятие о дыхании в речи и пении. Дыхательный аппарат. Виды дыхания.

Практика: Упражнения.«Воздушный шарик», «Самовар» и др.

Раздел IV. Звук.

Тема 41. Атака звука.

Теория: Понятие о звуковой атаке. Три вида атаки.

Практика: Упражнения: «Ау»,«Эй, обернись» и др.

Тема 4.2. Певческая опора.

Теория: даётся понятие опоры.

Практика:

1. «Смех».

2. «Пружинка»

Распевки: «Андрей воробей», «У кота воркота», «Мама мыла Милу мылом», «Мяу-мяу-мяу», «Тигр», «Ха-ха-ха».

Работа над произведением.

Раздел V. Дикция и артикуляция.

Тема 5.1. Строение артикуляционного аппарата. Чёткость речи в пении.

Теория: Понятие дикции и артикуляции. Изучение речевого аппарата.

Практика: Упражнения: «Слоник», «Лягушка» и др.

Скороговорки.

Работа над произведением.

Контроль: беседа о дикции и её важности для пения. Показ песни с чётким произношением всех слов.

Раздел VI. Интонация.

Тема 6.1. Интонация как средство выразительности

Теория: Понятие интонации.

Практика: Упражнения: «Ми-ля», «Фасоль», «Ассорти настроений».

Работа над произведением.

Раздел VII. Резонаторы.

Тема 7.1.Резонаторы как дополнительная сила и окрас звука.

Теория: Понятия: резонаторы, вокальная маска.

Практика:

Упражнения: «Обида – радость – удивление», «Ма–ма» и др.

Контроль: показ произведения с использованием резанаторов.

Раздел VIII. Выступление на сцене.

Тема 8.1. Контроль за кулисами.

Теория: Как вести себя за кулисами и что нужно, чтобы снять сценическое волнение.

Работа над произведением.

Тема 8.2. Как вести себя на сцене.

Теория: правило 3-х точек, какая бывает публика. Художественный облик произведения.

Практика: Исполнение произведения на сцене.

Контроль: выступление

Итого: 34 часа. Теория: 21 ч. Практика: 13 ч.

Цели программы

Создание условий для социального и культурного самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в систему мировой и отечественной эстрадных культур.

Результат программы

Дети научатся правильно делать вдох и выдох, а также распределять дыхание на музыкальные фразы и предложения; чётко произносить все звуки в песне, хорошо артикулировать; петь в правильной позиции (стоя ноги на ширине плеч, плечи расправлены, подбородок параллельно полу), а также в высокой позиции, посылая звук в вокальную маску; посылать звук в резонаторы, для окрашенного звучания; использовать мягкий и твёрдый вид голосовой атаки; использовать различные виды атаки (мягкую, придыхательную).

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Занятия проводятся в отдельном кабинете, оснащенном мебелью, музыкальным инструментом, техническим оборудованием – колонками и ноутбуком или телефоном.

Стоимость

бесплатно