«Экстрим» (театр эстрады)

Театр как искусство научит видеть прекрасное в жизни и в людях, зародит стремление самому нести в жизнь благое и доброе. Реализация программы с помощью выразительных средств театрального искусства таких как интонация, мимика, жест, пластика, походка не только знакомит с содержанием определенных литературных произведений, но и учит детей воссоздавать конкретные образы, глубоко чувствовать события, взаимоотношения между героями этого произведения. Театральная игра способствует развитию детской фантазии, воображения, памяти, всех видов детского творчества: художественно-речевого, музыкально-игрового, танцевального, сценического в жизни ребёнка. Одновременно способствует сплочению коллектива, расширению культурного диапазона воспитанников, повышению культуры поведения.

Данная программа учитывает эти особенности общения с театром и рассматривает их как возможность воспитывать зрительскую и исполнительскую культуру, привлечь обучающихся более углубленно изучить литературные произведения, жанры, а также войти в мир героев

Педагоги

Евграшина Татьяна Владимировна, высшая категория, общий педагогический стаж 21год 

Расписание

1 группа: вт, пт - 14.00ч. - 15.45 ч.

2 группа: чт - 14.00 ч. - 15.45 ч., пт. - 16.00 ч. - 17.45 ч.

Содержание программы

1-й год обучения

"Первое знакомство"

1.1. Вводное занятие. Знакомство с программой на год. Исходная аттестация.

1.2. "Что такое театр?"

1.3. "Как был устроен первый театр?"

1.4. Знакомство с театральными жанрами

1.5. Специфика музыкального театра

1.6. Театр эстрады. Его особенности.

1.7. Знакомство с известными деятелями российской эстрады и шоу – бизнеса

1.8. Что такое буффонада

"Актёрское мастерство"

2.1. Характеры и конфликты в актерском мастерстве.

2.2. Беседа "В человеке должно быть всё прекрасно".

2.3. Занятие по сценической речи

2.4. Предварительная настройка внимания.

2.5. Мышечное внимание в статике.

2.6. Огонёк "Традиции русского театра"

2.7. В гостях у весёлых гномов или освобождение мышц.

2.8. Занятие по актёрскому мастерству "Игры на лесной поляне".
"Сценическая речь"

3.1. Работа над скороговорками. Интонационный разбор. Правильное произношение.

3.2. Подбор репертуара (поэзия, проза). Работа в библиотеке, интернете.

3.3. Демонстрация выбранных произведений. Преподнесение образа.

3.4.Работа над текстом. Подготовка и показ поэтического спектакля.

3.5. "Образ и физические действия".

3.6. "Грим. Искусство перевоплощения"

3.7. Занятие по актёрскому мастерству "Твори, придумывай, импровизируй".
"По старому русскому обычаю«

4.1. Промежуточная аттестация. Мышечное внимание

4.2. Импульсы движений.

4.3. Характеры и конфликты в театрализованном представлении.

4.4. Специфика проведения Новогоднего утренника.

4.5. Координация движений.

4.6. Занятие по актёрскому мастерству «В мастерской у Папы Карло» (Вхождение в образ).

4.7. «По старому русскому обычаю». История старинных русских обрядов.

4.8. Русские народные игры.

4.9. Особенности празднования Рождества Христова.

4.10.Обрядовое представление "Раз в крещенский вечерок..."

4.11 "Игры матушки зимы".
"Танцы, танцы, танцы«

5.1 Занятие по танцам: «Танец – сама жизнь» (История возникновения танца).

5.2. Занятие по танцам: "Три кита классического танца"

5.3. Занятие по танцам: "Современные танцы"

5.4. Занятие по танцам: массовые танцы.

5.5.Занятие по танцам: спортивные танцы.

5.6. Занятие по танцам: "Танец с характером".

5.7. Занятие по танцам: "Танец в спектакле".
"Организация досуга"

6.1. Мастерство ведущего.

6.2 Праздничная программа "Добро пожаловать на ярмарку".

6.3. Литературный вечер "И героизм и лирика".

6.4. Праздничный концерт "Моя милая мама".

6.5. Занятие по вокалу "Вместе весело споём".

6.6. Особенности вокальных жанров

6.7. Разновидности вокального исполнения

6.8. Индивидуальная корректировка по исполнению песен.

6.9. Итоговые занятия по разделам.

6.10. Шоу – программа "Карнавал весенних красок".

6.11. Огонёк "Экватор"

6.12. Итоговая аттестация. Экзаменационное тестирование.

 

2-й год обучения

"Психофизический тренинг«

1.1. Вводное занятие. Повторение пройденного материала. Исходная аттестация.

1.2. Беседа «Что такое пластический тренинг. Взаимодействие и общение». Пластические упражнения.

1.3 Беседа «Интонация ритмов и направлений движений, экспрессивность и расположение в пространстве». Ритмические упражнения.

1.4. Беседа "Психофизический аппарат человека, его фантазия и воображение«.

1.5. Лекция «Цели и задачи тренинга», "Сферы проведения психофизического тренинга"

1.6. Лекция "Содержание психофизического тренинга".

1.7. Лекция "Принципы психофизического тренинга".

1.8. Лекция "Методы и формы психофизического тренинга"
Цикл занятий "Эпизоды"

2.1.Эпизод "Появление кролика"Эпизод "Полёт".

2.1.Эпизод "очень странное место".Эпизод "Изменение роста".

2.3. Эпизод "В луже из слёз".Эпизод "Кто свалился в пруд".

.2.4. Эпизод "У кролика". Эпизод "Алиса и червяк".

2.5. Эпизод "Голубка"Эпизод "Перед домом герцогини".

2.6. Эпизод "В кухне". Эпизод "Чеширский кот".

2.7. Эпизод "Чаепитие".Эпизод "Садовники".

2.8. Эпизод "Крокет".Эпизод "Суд"."Внимание и воображение".

3.1. Беседа "Актёр и режиссёр".

3.2. Беседа "Если бы, или развитие памяти и внимания".

3.3.Упражнения на внимание.

 

 

 

 

 

 

Цели программы

Содействие в развитии гармоничной личности ребёнка средствами театрального искусства;

Результат программы

Учащиеся к концу первого года обучения должны:

Знать:

- необходимую терминологию театральной направленности

- народные и массовые игры

- особенности театров разных жанров

- формы организации досуга

Уметь:

- проводить массовые мероприятия, игры

- проводить занятия по танцам и вокалу с младшими воспитанниками

- самостоятельно добывать и обрабатывать репертуар

- организовывать огоньки и вечера

К концу второго года обучения учащиеся должны

Знать:

- основы театрального искусства

- игровую культуру театральных представлений и массовых праздников

- историю танцев

- как работать с драматургией

Уметь:

- создавать и реализовывать сценарии массовых мероприятий

- быть ведущими массовых мероприятий

- разбирать драматическое произведение

- проводить мастер – классы по актёрскому и режиссёрскому мастерству.

К концу третьего года обучения учащиеся должны

Знать:

- Творчество знаменитых драматургов

- творчество знаменитых актёров

- как работать с литературным материалом по направлениям

Уметь:

- организовать детский праздник

- организовать эстрадное представление.

- осуществить постановку спектакля

Особые условия проведения

ограничений по данной программе нет

Материально-техническая база

- Видеофильмы о выдающихся деятелях театрального искусства

- Макет сцены

- Сборник народных игр

- Сборник народных обычаев и обрядов

- Видеофильмы с танцами различных жанров

 Перечень оборудования, инструментов

Музыкальный центр, синтезатор, DVD – проигрыватель, мультимедийная установка, цифровой фотоаппарат, компьютер, ноутбук.

- Бумага, клей, краски, материя.

Стоимость

бесплатно