"Занимательная математика"

Содержание программы представлено различными формами организации   математической деятельности через занимательные развивающие игры, упражнения, задания, задачи-шутки, загадки математического содержания, которые помогают совершенствовать навыки счета, закрепляют понимание отношений между числами натурального ряда, формируют устойчивый интерес к математическим знаниям, развивают внимание, память, логические формы мышления. Дети непосредственно приобщаются к познавательному материалу, дающему пищу воображению, затрагивающую не только чисто интеллектуальную, но и эмоциональную сферу ребёнка.

Занятия по программе  также способствуют воспитанию у дошкольника интереса к математике, умения преодолевать трудности, не бояться ошибок, самостоятельно находить способы решения познавательных задач, стремиться к достижению поставленной цели. 

Педагоги

Сарафанова Татьяна Львовна, воспитатель высшей категории

Расписание

четверг 15.25 ч.

Содержание программы

Тематический план

Количество и счет- 4 занятия

Величина - 5 занятий

Геометрические фигуры- 5 занятий

Ориентирование в пространстве и времени- 4 занятия

Задания на развитие внимания: лабиринты, ребусы, сравнение рисунков с указанием сходства и различий, дидактические игры.

Задания на развитие воображения: деление геометрических фигур на части, составление фигур из частей, преобразование одной фигуры в другую. 

Задания на развитие памяти: зрительные и слуховые диктанты с использованием изученного арифметического и геометрического материала.

Задания на развития мышления: выделение существенных признаков объектов, выявление закономерностей и их использование для выполнения задания.

Решение логических задач на сравнение, классификацию, установление последовательности событий, анализ и синтез;

Задания на развитие внимания: лабиринты, ребусы, сравнение рисунков с указанием сходства и различий, дидактические игры.

Задания на развитие воображения: деление геометрических фигур на части, составление фигур из частей, преобразование одной фигуры в другую; подсчет общего количества изображений одной и той же фигуры на контурном рисунке; дополнение заданной фигуры до целого с выбором нужных частей из нескольких предложенных. 

Задания на развитие памяти: зрительные и слуховые диктанты с использованием изученного арифметического и геометрического материала; зрительные и слуховые диктанты на математическом материале с определением закономерности следования элементов.

Задания на развития мышления: выделение существенных признаков объектов, выявление закономерностей и их использование для выполнения задания; проведение простейших логических рассуждений, сравнение объектов по разным признакам, классификация объектов, чисел, геометрических фигур по заданным условиям.

 

Цели программы

·                   создание условий для познавательного развития детей старшего дошкольного возраста через организацию занимательных развивающих игр, заданий, упражнений математического содержания.

•    максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

•    творческая организация воспитательно-образовательного процесса;

•    вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

Воспитание у детей 6-7 лет интереса к занимательной математике, формирование умения работы в коллективе.

Результат программы

К концу обучения по программе  у детей должны быть развиты:

·  арифметический и геометрический навыки на основе зрительного, тактильного и слухового восприятия;

·  произвольность психических процессов, абстрактно-логических и наглядно-образных видов мышления и типов памяти, основных мыслительных операций, основных свойств внимания, доказательная речь и речь-рассуждение;

·  основы логического мышления, умение рассуждать, делать умозаключения в соответствии с законами логики;

·  творческие способности, умение выражать свои чувства и представления о мире различными способами;

·  навыки сотрудничества, взаимодействия со сверстниками, умение подчинять свои интересы определенным правилам;

·  желание заниматься математической деятельностью.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Помещение для дополнительного образования

Ноутбук и мультимедийное оборудование (проектор, переносной экран)

Счетный материал, наборы цифр, геометрические фигуры и тела, палочки Х.Кюизенера, наборы разрезных картинок, сюжетные картинки с изображением частей суток и времен года, полоски, ленты разной длины и ширины, игрушки (куклы, мишка, петушок, зайчик и др.), фланелеграф, мольберт, чудесный мешочек, строительные наборы, счетные палочки, мелкие конструкторы, занимательные книги по математике, задания из тетради на печатной основе для самостоятельной работы, наборы цветных карандашей, простые карандаши, линейки и шаблоны с геометрическими фигурами, небольшие ножницы

Стоимость

бесплатно