"Юные шахматисты"

Шахматы - интересная, увлекательная и полезная игра, которая развивает логическое  и аналитическое,  творческое и абстрактное мышление. Она тренирует усидчивость и умение мыслить на перспективу, планировать и выстраивать действия заранее. Шахматы учат соблюдать правила и быть организованным, положительно влияют на успеваемость в школе.

В нашем детском саду разработана программа, с помощью которой можно заинтересовать ребенка шахматами и научить его играть.

Данная Программа  направлена на формирование социально-коммуникативных и познавательных компетенций детей дошкольного возраста. Она предполагает стимулирование деятельности и структурирование процессов мышления (внимание, планирование, рефлексия, память, счёт, анализ и самоанализ).

Соревновательная форма некоторых занятий позволяет сформировать активную социальную позицию и создать предпосылки для формирования лидерских качеств у подрастающего поколения. 

 

Педагоги

Воронкова Марина Васильевна, воспитатель высшей квалификационной категории

 

Расписание

вторник, 16:30-17:00

 

Содержание программы

Содержательная часть Программы направлена на приобщение подрастающего поколения к интеллектуальному досугу посредством шахматной игры. 
Программа рассчитана на проведение досугового времени с детьми в любой период года в рамках образовательных и спортивных мероприятий. Ведущими формами организации занятия являются как групповые, так и подгрупповые. Основные методы занятий с детьми: рассказ, показ, групповая и индивидуальная беседы и мероприятия со спортивным уклоном, вызывающим отношение к шахматам, как виду спорта. Шахматы представлены как основной вид деятельности и как способ образования.
Содержание Программы ориентировано на детей всех групп здоровья. Продолжительность занятий варьируется от 25 до 30 минут. Занятие  проводится один раз в неделю, чаще – в игровой форме.

Тематическое планирование занятий

Занятие 1. Знакомство.  Цель. Познакомить с комплектом раздаточного материала и спортивным инвентарём.

Занятие 2. Шахматная доска. Цель. Сформировать представление о правилах размещения шахматной доски между партнёрами.

Занятие 3. Прямые линии. Цель. Сформировать понятие прямой линии на шахматной доске.
Занятие 4. Знакомство с шахматной доской. Цель.  Познакомить с шахматной доской, формировать понятия
«горизонталь», «вертикаль», «диагональ».
Занятие 5. Знакомство с шахматными фигурами. Цель. Познакомить с шахматными фигурами, расстановкой
фигур перед шахматной партией.
Занятие 6.  Знакомство с пешками. Цель. Познакомить с пешкой, её местом в начальном положении партии, тем, как она ходит, бьёт другие фигуры.
Занятие 7. Пешка. Цель. Закрепить навыки игры пешкой.

Занятие 8. Соревнование пешками. Цель. Закрепить знания, полученные на предыдущих занятиях.
Сыграть тренировочные позиции.
Занятие 9. Знакомство с Ладьями. Цель. Познакомить с шахматной фигурой Ладья, местом Ладьи в
начальном положении, тем, как она ходит.
Занятие 10. Ладья. Цель. Закрепить навыки игры фигурой Ладья.
Занятие 11. Тренировочные позиции (Ладья). Цель. Отработать практические навыки, полученные на
предыдущих занятиях.
Занятие 12. Знакомство со Слонами. Цель. Познакомить с шахматной фигурой Слон, местом Слона в
начальном положении, его ходами.
Занятие 13. Слон. Цель. Закрепить представления о шахматной фигуре Слон.
Занятие 14. Слон. Цель. Закрепить навыки игры шахматной фигурой Слон.
Занятие 15. Тренировочные позиции (Слон). Цель. Отработать практические навыки, полученные на
предыдущих занятиях.

Занятие 16. Тренировочные позиции (пешки, Ладьи и Слоны). Спортивное соревнование . Цель. Отработать практические навыки, полученные на предыдущих занятиях. Воспитывать интерес к игре в шахматы, усидчивость, совершенствовать навыки решения простейших шахматных задач.

Занятие 17. Знакомство с Ферзями. Цель. Познакомить с шахматной фигурой Ферзь, местом Ферзя в
начальном положении, тем, как он ходит, бьёт другие фигуры.
Занятие 18. Ферзь.  Цель. Закрепить навыки игры шахматной фигурой Ферзь.
Занятие 19. Ферзь и пешки. Цель.  Закрепить навыки игры шахматными фигурами Ферзь и пешка.
Занятие 20. Знакомство с Конями. Цель. Познакомить с шахматной фигурой Конь, местом Коня в
начальном положении, его ходами.
Занятие 21. Конь. Цель.  Закрепить навыки игры шахматной фигурой Конь.
Занятие 22. Конь угрожает. Цель.  Закрепить навыки игры шахматной фигурой Конь, развивать внимание, умение отстаивать свою позицию. Отработать практические навыки, полученные на предыдущих занятиях.
Занятие 23. Знакомство с Королями. Цель.  Отработать практические навыки, полученные на предыдущих занятиях.

Занятие 24. Король. Цель.  Закрепить навыки игры шахматной фигурой Король. Развивать внимание, способность работать по правилам, умение мыслить, находить правильное решение. 
Занятие 25. Шах. Цель. Сформировать представление о позиции шах, развивать способность детей думать,  анализировать различные ситуации.
Занятие 26. Мат в один ход. Шах и мат. Цель. Сформировать представление о позиции мат, развивать способность детей думать, рассуждать и анализировать сложившиеся ситуации. Сформировать представление о комбинациях шах и мат.
Занятие 27. До свидания, шахматная страна. Цель. Закрепить пройденный материал.
 Спортивное соревнование. Сыграть шахматные партии.

 
 

Цели программы

Цель Программы: создание интеллектуально-спортивной среды для развития социально-коммуникативных и познавательных личностных свойств ребёнка.

Задачи Программы:

  • социально-коммуникативные (правила поведения на соревнованиях, в том числе в ситуациях успеха и неуспеха):
    – усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности (в том числе эффективнее – на примере сказочных персонажей);
    – становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
    – формирование безопасных основ поведения в социуме;
    – развитие навыков общения и взаимодействия ребёнка со сверстниками в соревновательной деятельности;
  • познавательные (во время теоретических и практических занятий):
    – развитие любознательности и познавательной мотивации;
    – формирование навыков сознательных действий посредством «действий в уме».
 

Результат программы

     В ходе реализации Программы предполагается достижение определённых результатов всеми участниками образовательных отношений. Исходя из этого, для различных целевых групп (детей, педагогов, родителей) планируются следующие результаты освоения Программы.


РЕБЁНОК


  • приобретает потребность в действиях в уме и начальную мотивацию к интеллектуальной деятельности;
  • проявляет индивидуальный интерес к различным аспектам шахматной игры (соревнование, решение задач, иное);
  • овладевает умениями и навыками сотрудничества со сверстниками и взрослыми, в том числе на основе образно-символических и нормативно-знаковых материалов.

ПЕДАГОГ/ВОСПИТАТЕЛЬ

  • создаёт интеллектуально-состязательную среду для развития социально-коммуникативных и познавательных личностных свойств ребёнка;
  • укрепляет сотрудничество всех участников образовательного процесса «ребёнок – семья – дошкольная образовательная организация».


РОДИТЕЛЬ

  • получает инструмент эмоционально здоровой коммуникации с детьми в виде интеллектуально-состязательной игры в досуговое время;
  • расширяет диапазон ответственности за выбор интеллектуального предпрофессионального развития своего ребёнка на раннем этапе его социализации.
 
 

Особые условия проведения

нет

 

Материально-техническая база


Для реализации Программы «Юные шахматисты» имеется спортивный инвентарь (шахматные комплекты) и сопутствующие материалы (раздаточные материалы для ребёнка и методические рекомендации для взрослого).
В  образовательной организации применяют технические средства наглядности – компьютер (ноутбук) и интерактивная доска. 

 

Стоимость

бесплатно